山東幼兒園奧爾夫音樂(lè )哪家便宜

奧爾夫的教學(xué)實(shí)踐是通過(guò)即興性的創(chuàng )造活動(dòng)開(kāi)啟了兒童想象力的閘門(mén)，把他們放入想象、幻想的自由天際去飛翔。孩子的生活經(jīng)驗沒(méi)有受太多的社會(huì )影響而定型，因此他們天然對音樂(lè )具有創(chuàng )造性，在聽(tīng)到美妙的聲音時(shí)，他們能根據自己的想象，描繪出一幕幕美麗的畫(huà)面，并能通過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè )器即興演奏、即興表演，使孩子也從事藝術(shù)家的工作，用音樂(lè )去挖掘、去創(chuàng )作，去發(fā)揮想象。當他們沒(méi)有樂(lè )器時(shí)，他們能用手、腳等代替樂(lè )器進(jìn)行演奏，充分體現對音樂(lè )的創(chuàng )造性。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導航欄 “音樂(lè )課程”。奧爾夫音樂(lè )設置了符合中國孩子特點(diǎn)的親子奧爾夫音樂(lè )班。山東幼兒園奧爾夫音樂(lè )哪家便宜

奧爾夫音樂(lè )教育是一個(gè)綜合性的教育整體。在奧爾夫的音樂(lè )課堂中，孩子們有機會(huì )進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，“音樂(lè )教育是人的教育。把原本性的音樂(lè )引進(jìn)園所，作為一切音樂(lè )教育的基礎和根本，此外也作為培養品性、促進(jìn)幻想力、克服交往困難，以及加強一切生理和心里力量的基本手段”。奧爾夫音樂(lè )統合幼兒語(yǔ)文、音樂(lè )、圖畫(huà)、律動(dòng)、戲劇等多元藝術(shù)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè )聽(tīng)、說(shuō)、唱、跳、奏、演的歡樂(lè )世界，提供孩子一個(gè)多元、快樂(lè )、精致的藝術(shù)體驗。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導航欄 “音樂(lè )課程”。幼兒園奧爾夫音樂(lè )好處奧爾夫音樂(lè )可以培養學(xué)生在藝術(shù)方面的素養。

奧爾夫音樂(lè )促進(jìn)幼兒發(fā)展：提高手眼口耳協(xié)調、身體協(xié)調。奧爾夫音樂(lè )引導孩子聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節奏，用不同的樂(lè )器進(jìn)行伴奏，而樂(lè )器（如串鈴、三角鐵、非洲鼓）具有訓練手眼協(xié)調的作用，可以鍛煉孩子各種感官的協(xié)調能力，對于提高孩子對外界的反應能力很有幫助。可以提高孩子主動(dòng)參與性。通過(guò)孩子的視、聽(tīng)、觸、嗅、拍打身體，使用、打擊樂(lè )器以及跳舞和進(jìn)行互動(dòng)音樂(lè )游戲，吸引孩子的參與性，提高孩子的主動(dòng)性。可以培養孩子的專(zhuān)注力。奧爾夫音樂(lè )中含有大量的律動(dòng)、舞蹈和聲勢練習，隨著(zhù)音樂(lè )動(dòng)作和游戲的不斷變化，孩子必須密切注意音樂(lè )、老師和伙伴的節奏，模仿和配合，調動(dòng)了全身的器體，在這個(gè)過(guò)程中提高他們的專(zhuān)注力。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導航欄 “音樂(lè )課程”。

奧爾夫教學(xué)中心特點(diǎn)：（1）人性化：將每個(gè)人內在之音樂(lè )本能引導出來(lái)，使大家都能表現人的價(jià)值，并因而發(fā)揮個(gè)人之潛能，達到自我實(shí)現。（2）本土化：每個(gè)國家都有其豐富的文化寶藏，因此選用本國之童謠、兒歌、諺語(yǔ)、民謠、游戲、樂(lè )器、舞蹈等等，來(lái)作為兒童音樂(lè )教育的素材，不但兒童學(xué)習起來(lái)倍感親切，樂(lè )于學(xué)習，同時(shí)能使本國的文化精髓得以發(fā)揚光大，源遠流長(cháng)。（3）創(chuàng )造性：發(fā)揮每個(gè)人的想象力，激發(fā)創(chuàng )造潛能，舉凡聲音、語(yǔ)言、節奏、旋律、律動(dòng)、故事、戲劇等都通過(guò)個(gè)人創(chuàng )作，小組的集思廣益中完成。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導航欄 “音樂(lè )課程”。奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法強調藝術(shù)教育的綜合性。

奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法具有較強的可操作性，始終堅持著(zhù)是即興性原則，與學(xué)前階段兒童認知事物的方式較為契合。具體來(lái)說(shuō)，使用奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法的學(xué)前音樂(lè )教師，為學(xué)生設置一定的音樂(lè )場(chǎng)景，讓學(xué)前階段兒童切身的體驗到學(xué)習音樂(lè )的快樂(lè )，激發(fā)起學(xué)前階段兒童學(xué)習音樂(lè )的熱情，并在一定程度上提高學(xué)生的審美情操。這個(gè)奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法中，能夠鍛煉學(xué)前階段兒童的聽(tīng)覺(jué)，使其具有較為精確的節奏感、相互配合的協(xié)調性和實(shí)踐操控性。值得一提的是，在奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法中，要求學(xué)前階段的兒童要積極的參與其中，要動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)腳，全身心地感受和表現音樂(lè )。實(shí)際上，奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法強調的就是孩子們的動(dòng)手操作能力，讓學(xué)前階段的幼兒積極的融入到學(xué)前音樂(lè )的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，充分的發(fā)揮自身學(xué)習音樂(lè )的主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)而提高自身的音樂(lè )素養水平和實(shí)踐能力。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導航欄 “音樂(lè )課程”。奧爾夫音樂(lè )在集體表演中給了孩子集體意識與合作精神。河南連鎖幼兒園奧爾夫音樂(lè )課程

奧爾夫音樂(lè )教育現已被普遍的應用在教學(xué)當中。山東幼兒園奧爾夫音樂(lè )哪家便宜

奧爾夫教學(xué)法是一種先進(jìn)而獨特的音樂(lè )教學(xué)法。它用兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式如說(shuō)兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養兒童的樂(lè )感，尤其是節奏感和聽(tīng)力，使兒童能夠感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )。奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法，是當今世界影響較大的音樂(lè )教育體系之一，特別是它充分體現了我們所推行的素質(zhì)教育中“面向全體學(xué)生”、“全方面發(fā)展”和“讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的三個(gè)基本要素，強調對學(xué)生“創(chuàng )造力的開(kāi)發(fā)”。因此，探討奧爾夫音樂(lè )教育思想，系統研究奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法，借鑒其精華，促進(jìn)我們音樂(lè )教育的變革和發(fā)展，深化素質(zhì)教育，顯然是很有必要的。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導航欄 “音樂(lè )課程”。山東幼兒園奧爾夫音樂(lè )哪家便宜

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