甘肅培訓經(jīng)理5D有哪些

真的是這樣嗎？5D真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道5D該怎樣落地。《5D5D項目的設計與實(shí)踐》，并不是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀(guān)臆斷的產(chǎn)物，而是基于“5D成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)5D落地成果而成。?所謂“會(huì )者不難，難者不會(huì )”。在《5D5D項目的設計與實(shí)踐》這本書(shū)中，陳老師會(huì )告訴你5D落地的具體操作方法。書(shū)中涉及39個(gè)5D落地真實(shí)案例，更有49個(gè)5D落地的實(shí)用工具。通過(guò)這些“干貨”，你一定可以解決5D落地難的問(wèn)題，快速成為一位5D管理的專(zhuān)家。5D思路下的培訓項目，以企業(yè)問(wèn)題為導向。甘肅培訓經(jīng)理5D有哪些

5D技術(shù)和版權項目的研發(fā)者和提供商，5D?版權系統研發(fā)方。 經(jīng)驗優(yōu)勢： 西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司子品牌，中國的5D咨詢(xún)行業(yè)技術(shù)提供商之一。 十年以上5D咨詢(xún)行業(yè)沉淀，敏銳的市場(chǎng)洞悉力，快速的終端需求滿(mǎn)足能力。 以企業(yè)5D項目與技術(shù)研發(fā)，擁有多項5D版權項目及商標注冊權。 技術(shù)優(yōu)勢： 有的HR管理、5D項目策劃、多模式運營(yíng)等豐富經(jīng)驗的團隊管理者為。 有二十多年5D與教育資歷的陳恭華副院長(cháng)為技術(shù)研發(fā)。 師資、項目研發(fā)團隊、化技術(shù)支撐等，成為5D咨詢(xún)業(yè)獨樹(shù)一幟的亮點(diǎn)機構。河北人力資源5D落地系統5D培訓通俗來(lái)說(shuō)，即內傾—外傾、感性—理性?xún)蓚€(gè)維度。

整個(gè)項目，學(xué)員會(huì )在項目導師的帶領(lǐng)下，運用12種以上的科學(xué)有效工具分析問(wèn)題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過(guò)程分析數據和針對性的細劃方案，實(shí)用性及可操作性強。在項目計劃書(shū)正式開(kāi)始實(shí)施，定期進(jìn)行項目實(shí)際推進(jìn)的復盤(pán)與次級問(wèn)題解決工作坊。由項目專(zhuān)家組為企業(yè)保駕護航，確保組織實(shí)際問(wèn)題的改善與績(jì)效提升。整個(gè)項目，學(xué)員會(huì )在項目導師的帶領(lǐng)下，運用12種以上的科學(xué)有效工具分析問(wèn)題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過(guò)程分析數據和針對性的細劃方案，實(shí)用性及可操作性強。在項目計劃書(shū)正式開(kāi)始實(shí)施，定期進(jìn)行項目實(shí)際推進(jìn)的復盤(pán)與次級問(wèn)題解決工作坊。由項目專(zhuān)家組為企業(yè)保駕護航，組織實(shí)際問(wèn)題的改善與績(jì)效提升。

追求5D落地成果，在我主持企業(yè)5D工作時(shí)，是一種工作壓力，現在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛(ài)5D行業(yè)，并以此為生計、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果，那5D的意義在哪里？這是關(guān)于5D存亡的問(wèn)題！? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話(huà)，在這個(gè)問(wèn)題上，我也曾對5D產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。? ? ? ? 5D真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶(hù)產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？追求5D落地成果，在我主持企業(yè)5D工作時(shí)，是一種工作壓力，現在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛(ài)5D行業(yè)，并以此為生計、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果，那5D的意義在哪里？這是關(guān)于5D存亡的問(wèn)題！? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話(huà)，在這個(gè)問(wèn)題上，我也曾對5D產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。? ? ? ? 5D真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶(hù)產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？企業(yè)進(jìn)行良好的培訓工作可以有選擇地培養那些對企業(yè)熱愛(ài)，忠誠度高的。

?因此，我們對課程進(jìn)行了基于5D5D落地系統的升級改造，增加了行動(dòng)學(xué)習工作坊環(huán)節，在學(xué)員學(xué)習了跨部門(mén)溝通協(xié)作問(wèn)題的教學(xué)內容，增加了1天時(shí)間進(jìn)行“跨部門(mén)溝通協(xié)作問(wèn)題工作坊”，直面問(wèn)題進(jìn)行解決。?這樣，雖然5D時(shí)長(cháng)由計劃的1天增加為2天，但是使5D升級為5D5D項目，并具備了問(wèn)題解決的落地產(chǎn)出。 在落地環(huán)節，經(jīng)歷了下面的步驟：1、界定跨部門(mén)協(xié)作問(wèn)題2、研討解決方案。職責明確-量化配合-約束到位-制度文件3、公司審核協(xié)作成果并納入監控4、對協(xié)作成果進(jìn)行評估 ?本課程經(jīng)過(guò)5D5D落地系統升級，共解決該企業(yè)的跨部門(mén)溝通協(xié)作問(wèn)題22個(gè)，生成制度保障性文件52個(gè)。從根本上解決了這些長(cháng)期困擾部門(mén)的協(xié)作問(wèn)題。5D運作模式主導特征：木：控制嚴格，層級分明。甘肅培訓經(jīng)理5D有哪些

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司追求客戶(hù)的數量遠不是我們的目的。甘肅培訓經(jīng)理5D有哪些

?或許，你能已經(jīng)知道的是：過(guò)去那種請一個(gè)老師來(lái)上的課，老師下了課就走的傳統5D方式，是肯定獲得不了5D成果的。5D要想實(shí)現立竿見(jiàn)影的落地成果，必須是一個(gè)系統化的運作過(guò)程。這就是現在業(yè)內常說(shuō)的“5D項目化”。但是，5D如何做到項目化運作？5D項目在設計過(guò)程中要考慮哪些要素？5D如何才能徹底解決企業(yè)問(wèn)題？5D成果到底是什么樣子？該怎么設計柯氏三級落地成果、柯氏四級落地成果？5D落地成果該如何評估？學(xué)員落地積極性如何調動(dòng)？這些疑問(wèn)，采用5D方法和配套的49個(gè)工具，都可以幫你一一化解。甘肅培訓經(jīng)理5D有哪些

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司是以提供企業(yè)培訓，5D培訓項目設計師認證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習為主的有限責任公司（自然），公司位于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場(chǎng)9A，成立于2003-10-14，迄今已經(jīng)成長(cháng)為商務(wù)服務(wù)行業(yè)內同類(lèi)型企業(yè)的佼佼者。公司承擔并建設完成商務(wù)服務(wù)多項重點(diǎn)項目，取得了明顯的社會(huì )和經(jīng)濟效益。多年來(lái)，已經(jīng)為我國商務(wù)服務(wù)行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟等的發(fā)展做出了重要貢獻。

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