果洛特色藏文培訓藏傳佛教學(xué)習

藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個(gè)輔音字母和４個(gè)元音符號。有頭字以直線(xiàn)、銳角為主，字體呈方形，簡(jiǎn)潔、大方、美觀(guān)、清晰，用以印刷，具穩定感。衛藏地區盛行草本體，寫(xiě)得漂亮、流暢；安多地區盛行楷收體，寫(xiě)得工整、莊重、大方、美觀(guān)。藏文練習寫(xiě)的工具，初學(xué)者一般用竹筆蘸墨寫(xiě)在一塊刨光的木板上，木板大小一般比16開(kāi)的紙略長(cháng)，實(shí)際上是一種練習寫(xiě)字的寫(xiě)字板。木板要刨光、平整，上抹油脂，再涂一層白色粉末，寫(xiě)后可擦去。竹筆制作，根據書(shū)寫(xiě)字形的大小，選擇寬窄不一的竹片，尖部呈斜面，上面的部分切一斜線(xiàn)，寫(xiě)楷體字的筆尖斜線(xiàn)切口自左向右，草體的自右向左。青海藏文培訓少兒娛樂(lè )咨詢(xún)。果洛特色藏文培訓藏傳佛教學(xué)習

藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個(gè)輔音字母和４個(gè)元音符號。 輔音字母的排列，每４個(gè)為一組，共7組半。1-5組的排列順序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齒音，即按發(fā)音部位從口腔后部逐漸向口腔前部依次排列。第六組以后，大部分是擦音。藏文初創(chuàng )時(shí)，以古藏語(yǔ)口語(yǔ)為依據，語(yǔ)音上可能每個(gè)字母都是發(fā)音的；語(yǔ)法和詞匯上，可能是與口語(yǔ)一致的。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和語(yǔ)言的變化，文字和語(yǔ)言逐漸失去嚴格的對應，不同地區的藏語(yǔ)朝著(zhù)各自不同的方向發(fā)展變化，形成了方言土語(yǔ)，各地在拼讀藏夏時(shí)，字母發(fā)音便有所不同。 盡管方言各異，拼讀時(shí)的發(fā)音不同，但文字仍然是統一的，書(shū)面語(yǔ)仍通用于整個(gè)藏族地區。康巴零基礎藏文培訓青海藏文培訓學(xué)費多少錢(qián)。

在幾千年歷史的長(cháng)河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語(yǔ)互借，是人際溝通中不可避免的現象。互借的結果，豐富了民族語(yǔ)的詞匯，發(fā)展了民族文化。民族語(yǔ)言之間形成了你中有我、我中有你的現象。藏語(yǔ)“喇嘛”一詞已與世界通用。“牦牛”一詞，英語(yǔ)為yak，即借自藏語(yǔ)。從總體上看，藏語(yǔ)借詞中以漢語(yǔ)比較多，其余依次是蒙語(yǔ)、梵語(yǔ)、印度語(yǔ)、滿(mǎn)語(yǔ)和英語(yǔ)，還有部分古代遺留下來(lái)的波斯語(yǔ)等。藏語(yǔ)中的廚房用具、食品、蔬菜名稱(chēng)，大都借用漢語(yǔ)。

在以拼音文字為文字形式的語(yǔ)言中，藏語(yǔ)有其特殊的地方：文字系統與語(yǔ)音系統不一致。現行藏文字母紀錄的是11世紀的藏語(yǔ)語(yǔ)音，這與現代藏語(yǔ)的語(yǔ)音有著(zhù)很大的區別（例如，“西藏”一詞，根據藏文字母的拉丁文轉寫(xiě)為bod，而現代拉薩方言則是p?(音標為[p???])，出現了聲母清化和韻尾變化等現象）。因此，任何一種藏文羅馬化方案，都要從“描述現代藏語(yǔ)語(yǔ)音”和“轉寫(xiě)描述古藏語(yǔ)語(yǔ)音的藏文字母”之間作出抉擇。早期的方案試圖采取折衷的方式，結果兩邊都不討好。威利轉寫(xiě)方案則設計為準確轉寫(xiě)藏文字母，而不顧及藏語(yǔ)詞匯的現代發(fā)音，因此為學(xué)術(shù)和歷史研究機構所接受。青海藏文培訓少兒文化收費標準。

藏文有30個(gè)基本單輔音字母，每個(gè)字母在7世紀的發(fā)音是輔音加元音a。在當代標準藏語(yǔ)的發(fā)音出現了有規律的變化，基字聲母為濁塞音、濁擦音和濁塞擦音的字母讀成相對應的送氣清輔音。藏文有 /a/、/i/、/u/、/e/、/o/ 五個(gè)基本元音，每個(gè)無(wú)附標的藏文字母表示元音為a的音節，在字母上方加附標-?表示元音為/i/的音節，在字母下方加附標-?表示元音為/u/的音節，在字母上方加附標-?表示元音為/e/的音節，在字母上方加附標-?表示元音為/o/的音節。在標準藏語(yǔ)中，如果一個(gè)音節以?/s/、?/d/、?/n/、?/l/為開(kāi)始后加字，元音要發(fā)生音變，/a/讀成/?/，?/o/讀成/?/，?/u/讀成/y/，并且?/s/、?/d/兩個(gè)后加字不發(fā)音，后加字?/n/和前面的元音合成鼻化元音。青海藏文培訓文化多少錢(qián)。果洛特色藏文培訓藏傳佛教學(xué)習

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藏文書(shū)寫(xiě)習慣為從右向左。字體分兩大類(lèi)，即“有頭字”和“無(wú)頭字”，是根據字體的不同形式而得名。有頭字相當于楷書(shū)，常用于印刷、雕刻、正規文書(shū)等，無(wú)頭字相當于行書(shū)，主要用于手寫(xiě)。無(wú)頭字又可細分為“粗通”(tshugs-thung)，意為“筆畫(huà)短促”；“粗仁”tshugs-rin)，意為“筆畫(huà)長(cháng)”；“珠雜”(vbru-tsa)，是一種筆畫(huà)轉折處棱角突出的行書(shū)字體。還有一種書(shū)寫(xiě)迅速、筆畫(huà)簡(jiǎn)化的草寫(xiě)體，藏文叫“丘”(vkhyug)，適合速記，其形體與印刷體差別甚大。衛藏地區盛行無(wú)頭字，安多地區盛行有頭字。果洛特色藏文培訓藏傳佛教學(xué)習

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